[Конкурс ШКОЛА]

Воспоминания одного ребёнка.


Если правда, что в каждом из нас живёт ребёнок...
Как говорят,я не злопамятный, я просто злой и у меня память хорошая.
Так вот,насчёт памяти - это точно про меня.
И сейчас,когда я вспоминаю детство,я ловлю себя на том,
что отлично помню свои ощущения и переживания,
снова и снова переживаю свои обиды,разочарования,надежды...
Извините,если кого расстрою.
Я точно знаю,что не люблю школу.И чем дальше от неё,тем больше.
А за что её любить?
Не считая кратковременной моей влюблённости в учителя черчения,впрочем - единственного
мужчину-учителя,
приятных воспоминаний не припоминаю.
Пошла я в школу прямо из дома,где вобщем-то со мной возились.
Хлипкое разноцветное ощущение гладиолусов в целофановой обёртке,
которая тоже была дефицитом,никак не скрашивало моего первого впечатления.
Я одна, почему-то должна находиться среди целой кучи совсем чужого и совершенно
мне не дружественного народа.Недоумение...
В обыкновенной советской школе,где я училась с пятого класса,в классе было сорок два человека,
что очень затрудняло усвоение учебного материала как такового.
Из этих сорока двух учеников было шесть человек из неблагополучных семей,
которые вообще туго что-либо соображали.
Пара девочек были отвязными центровыми бандитками и дрались ногами...
Дико? нет, это реальность.
Первый урок начинался в 8.15.поэтому я должна была много лет подряд просыпаться в совершенно
неестественное для меня время.Впрочем,иногда мама,видя мои мучения,
оставляла меня дома под каким-нибудь дурацким предлогом...
В этом огромном классе - ясное дело,школьники делились на группы,
в каждой из которых был свой предводитель.
Если ты не хотел ходить"под кем-то" - ты становился белой вороной
и к тебе относились соответственно.
Ещё существовала своеобразная дедовщина.Она выражалась в том, что старшеклассники из криминала
не могли не пройти мимо,как-нибудь тебя не задев.
Или пошлость скажет,или порвёт что-нибудь на тебе, так просто,ради развлечения.
Это,конечно, очень приятно всё, особо если тебе 12 лет и твои непьющие родители - техническая
интеллигенция.
Это потом,через много лет я узнала,что он сперва сел,а потом и умер от наркотиков...

У меня всегда была хорошая память,
и это сильно мне помогало.
Но учителя, как я их помню, делали всё,чтоб отбить у меня интерес к литературе,
истории и многим другим по сути очень интересным предметам.
Ещё хуже - учительский произвол.Учитель мог себе позволить всё.
Учительша английского не просто не любила детей и свой предмет,она была человеконенавистницей.
Например,могла взять и заявить при всех: ты толстая.
(Хотела бы я видеть,кто из девочек не полнеет в 14-15 лет.)
Ясное дело,ничего хорошего я ей никогда не желала.
Урок она вела с таким выражением лица, как будто она надсмотрщица в фашистском лагере смерти.
Историчка была в принципе довольно интеллигентная рыжеволосая дама.
Ужас в том, что её почти никто не слушал, потому что она не умела кричать на людей,
коими считала учеников.
Над ботаничкой открыто издевались.
В принципе - это было торжество волчьих законов в действии,когда слабого просто раздирают
на куски.
Младшая школа была ненамного лучше...
Помню,как один паренёк из класса,когда мы шли вместе с родителями домой,
заявил мне: это тебе мама нарисовала!Я говорю: - Так ведь я это рисовала прямо на уроке!
И все это видели.
При том мама так и не сказала ни слова в мою защиту...За что ей отдельное спасибо.
Хорошо запомнилась политинформация в каком-то из ранних классов.
Нам рассказывали про подвиг Космодемьянской.Как фашисты ей иголки загоняли под ногти.
К тому нежному возрасту я ещё очень приблизительно представляла себе,что такое фашисты.
Мне совершенно не было понятно, за что они так поступили с Зоей.
С высоты теперешнего своего опыта скажу: ребёнком 7-8 лет такие рассказы без подготовки
воспринимаются как ужасник и пожалуй могут напугать,и только.
Однако мне было жалко бедных вьетнамских детей,
о которых нам рассказывали на другой политинформации,
и я честно купила для них десять тетрадок и ещё резинку-стиралку.

В целом из школы я вынесла одно: люди ненавидят тебя, если ты что-то умеешь,чего не умеют они.
Позднее я встречала людей,которым хватало ума и такта наоборот восхищаться этим фактом.
Но - думаю,было поздно.
Вообще-то я не сильно проникалась школьной жизнью.
До лампочки мне было,потому что я и тогда уже была индивидуалисткой и жила в своём мире.
у меня было много других занятий, которые меня интересовали куда больше.
И интересуют до сих пор.
Что школа у меня отняла?
Школа отняла у меня зрение.Потому что классы освещались лампами дневного света,
от которых зрение стало портиться.Но я не перестала видеть красоту там,
где другие её не видят.И школа здесь ни при чём.Это врождённое качество.
Чему школа меня научила?
Делить людей на своих и чужих.Это в принципе совсем разное отношение.Хотя внешне может ничем не отличаться.
Школа очень старалась сделать меня такой,как все.
Но у неё ничего не получилось.
Школа научила меня сопротивлению,правда - не сразу,и не сама.
С годами я стала испытывать даже некоторую задорную радость
от противостояния с кем-либо.
Я не боюсь иметь врагов и в некотором смысле - обожаю отложенные бои.
Я с удовольствием принимаю вызов,а иногда и сама его бросаю.
Но мне понадобилось много лет на то,чтоб наконец начать относиться к жизни как к игре.
Я почти никогда не делюсь знаниями.Ведь я их приобретала сама.
Я стала осторожной (то есть со ста рогами),всегда готовой отразить удар.И сейчас,поверьте,меня трудно обидеть так,
чтоб это осталось без последствий.
Но: пока я была ребёнком, я не знала,что меня никто не имеет право бить ногами ниже пояса,
что тупая полуобразованная училка не имеет никакого права меня оскорблять,
что учителя не имеют право унижать моё достоинство,
я не знала, что я имею право на уважение, что у меня есть право голоса.
Независимо от того,с кем я общаюсь,а с кем нет.
Я не знала, мне этого не объяснили...
Да и в семье, хотя обо мне заботились и любили,как я теперь думаю,наверное,несильно -то
меня уважали.
По крайней мере моё мнение никогда никто не спрашивал,оно просто никого не интересовало.
А уж о чувствах я и вовсе молчу...Не было такого слова.

А теперь подумайте,чему действительно важно учить детей,
и может быть что-то изменится в ваших взглядах на этот вопрос.
Ну да, сейчас ведь и время другое.И дети другие...
А моё детство давно прошло.Многие из тех,кого я тут вспоминала,давным-давно умерли.
Они и их дела существуют только в моей памяти.Но память у меня хорошая...